稍後公布
運用動畫、編程、認知工具作為教學法促進學科學習、自主學習和運算思維發展：編程科、中國語文科、英國語文科與數學科
項目概要
本項目旨在運用動畫、編程、認知工具和AI聊天機器人作為教學法融入小學課程。
• 中文科 + 教大AI聊天機器人：運用Scratch動畫及AI聊天機器人學習中文景物描寫，包括修辭技巧及優化文章結構，並提高中文景物描寫的能力。
• 中文科 + 編程：通過Scratch動畫並結合Scratch編程，學習中文景物描寫，包括修辭技巧及優化文章結構，並提高中文景物描寫的能力。
• 英文科 + 教大AI聊天機器人：運用Scratch遊戲及AI聊天機器人，學習如何運用英文描述位置和指引方向，並撰寫成短文。
• 英文科 + 編程：運用Scratch遊戲並結合Scratch編程，學習如何運用英文描述位置和指引方向。
• 數學科 + 教大AI聊天機器人：運用 AI 聊天機器人來理解如何在解題前把數學文字題目轉化為數學表達式，再進行解題。
• 數學科 + 編程：運用Factor App並結合Scratch編程，探究並理解質數與合成數的概念。
• 中文科 + 教大AI聊天機器人：運用Scratch動畫及AI聊天機器人學習中文景物描寫，包括修辭技巧及優化文章結構，並提高中文景物描寫的能力。
• 中文科 + 編程：通過Scratch動畫並結合Scratch編程，學習中文景物描寫，包括修辭技巧及優化文章結構，並提高中文景物描寫的能力。
• 英文科 + 教大AI聊天機器人：運用Scratch遊戲及AI聊天機器人，學習如何運用英文描述位置和指引方向，並撰寫成短文。
• 英文科 + 編程：運用Scratch遊戲並結合Scratch編程，學習如何運用英文描述位置和指引方向。
• 數學科 + 教大AI聊天機器人：運用 AI 聊天機器人來理解如何在解題前把數學文字題目轉化為數學表達式，再進行解題。
• 數學科 + 編程：運用Factor App並結合Scratch編程，探究並理解質數與合成數的概念。
項目詳細資料
項目供應商所屬界別
本地高等院校
目標用戶
小學
學習範疇
STEAM
核心功能
- 運用Scratch和認知工具學習數學概念
- 運用動畫及Scratch學習中文景物描寫寫作
- 通過動畫及AI提升景物描寫能力
- 通過Scratch及AI學習地點和方向的英文表達
- 運用AI完善學習運用英文描述路線
